LA SEZIONE SCUOLA

La Consulta di Bioetica nel 2006 ha costituito la sezione Scuola con lo scopo di introdurre e promuovere nella scuola la cultura bioetica, proponendo un lavoro interdisciplinare capace di coinvolgere varie discipline più vicine ai problemi bioetici come la filosofia, la biologia, la storia, le  letterature, il diritto, ecc. L’origine della Sezione risale ad un Gruppo di lavoro nato nel 2000 allorquando la bioetica stava diventando un tema di grande attualità e si cominciò a profilare in modo concreto il problema dell’insegnamento dei rudimenti della disciplina. In modo spontaneo un gruppo di insegnanti e studenti universitari di Milano hanno fatto riferimento alla Consulta per cominciare a sviluppare la riflessione sul tema.

Il periodico Bioetica. Rivista interdisciplinare, organo ufficiale della Consulta di Bioetica, subito nel 2000 ha introdotto la rubrica "Bioetica e scuola" che con regolarità ospita contributi di docenti nella forma di riflessioni teoriche, progetti didattici ed esperienze realizzare. Il nucleo originario del gruppo è costituito da insegnanti milanesi, ma ora la Sezione si sta ampliando per raggiungere una più ampia dimensione nazionale con insegnanti da ogni parte d’Italia, ed è aperta anche ai docenti della scuola dell'obbligo.

Della sezione Scuola fanno parte: Nadia Bettazzoli (docente di storia e filosofia, Liceo Scientifico "Fermi" di Cantu-Como),  Giuseppe Deiana (già docente di storia e filosofia nel Liceo Scientifico "Allende" di Milano), Norma Trezzi (docente di scienze nell'ITC-I "Monnet" di Mariano Comense-Como), Sara Patuzzo (docente di storia e filosofia nel Liceo Scientifico “Galilei” di Verona).

Altri docenti attivi che contribuiscono alla Sezione: Daniela Figini (docente di storia e filosofia nel Liceo classico “Manzoni” di Milano), Simona Chinelli (docente di storia e filosofia nell’Istituto Tecnico “Natta” di Bergamo), Luisa Ferrari, Stefano Allasia (Crema).

Le principali attività svolte nel periodo 2006-2010 sono state: a) incontri di riflessione e autoformazione; b) organizzazione di convegni tematici (naturale e artificiale; bioetica e mass-media; contraccezione), rivolti a studenti e docenti, nell’Università degli Studi di Milano; c) pubblicazione di articoli e libri sul tema dell’insegnamento della bioetica. In particolare sono stati realizzati i seguenti volumi: G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica. Una proposta per l’insegnamento, Edizioni Unicopli, Milano 2001; G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), La bioetica a scuola tra ricerca e didattica, numero monografico di “Scuola e Città”, n. 4, 2001; G. Deiana, Bioetica e educazione. Manuale per l’insegnamento della bioetica, Ibis Edizioni, Pavia 2005; G. Deiana (a cura di), La bioetica insegnata. Riflessioni teoriche ed esperienze realizzate, numero monografico di “Bioetica. Rivista interdisciplinare”, n. 3, 2007; G. Deiana, Le sfide della bioetica globale, Aìsara Edizioni, Cagliari 2008; I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale. Atti del convegno tenutosi il 30 gennaio 2008 presso l’Università degli Studi di Milano organizzato dalla Consulta di Bioetica onlus, Casa Editrice Vicolo del Pavone, Piacenza 2009; N. Bettazzoli (a cura di), La bioetica nei media. Informare, divulgare e formare, Casa Editrice Vicolo del Pavone, Piacenza 2010.

Il programma per il prossimo anno prevede: a) la prosecuzione del lavoro di autoformazione attraverso incontri ed elaborazioni scritte (articoli e libri); b) la formazione di una rete di insegnanti sensibili all’insegnamento della bioetica; c) interventi anche nella società civile soprattutto nella forma della presentazione di libri e della discussione pubblica; d) attivazione di sinergie con altre associazioni pronte ad accogliere la prospettiva pluralistica e multidisciplinare.

 

Documenti: G. Deiana, La bioetica deve continuare a stare fuori dalla scuola? Lettera aperta al Ministro dell’Istruzione Fioroni e al Presidente del CNB Casavola, in “Bioetica”, n. 2, 2007, pp. 119-121; G. Deiana, I docenti si muovano: insegniamo la bioetica come sapere morale e dovere civico. Lettera aperta ai professori, in “Bioetica”, n. 1-2, 2009, pp. 179-181; N. Bettazzoli, Lettera aperta alle istituzioni. Educazione civica: un’occasione per l’introduzione della bioetica nella scuola, in “Bioetica”, n. 1-2, 2009, 182-183; D. Figini, Lettera aperta agli studenti: perché la bioetica a scuola?, in “Bioetica”, n. 1-2, 2009, pp. 184; G. Deiana, La bioetica nella scuola. Bilancio di dieci anni di riflessioni ed esperienze tra ricerca e didattica, in “Bioetica”, n. 2, 2010, p.

 

 

Elenco completo delle pubblicazioni (libri e articoli) prodotte nell’ambito della Consulta di Bioetica sull’insegnamento della bioetica negli ultimi dieci anni (2000-2010)

- F. Alfano Miglietti, Dall’umano all’iper-umano. Alcune ibridazioni, fusioni, trasformazioni nell’arte contemporanea, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale. Atti del convegno tenutosi il 30 gennaio 2008 presso l’Università degli Studi di Milano, Casa Editrice Vicolo del Pavone, Piacenza 2009, pp. 80-106.

- M.A. Arras, Informazione sanitaria e utilità dell’insegnamento della bioetica, in “Scuola e Città”, n. 4, La Nuova Italia, 2001, pp. 123-130.

- M. Balistreri, Questioni etiche riguardanti l’uso di sostanze dopanti nello sport, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 139-160.

- S. Bartolommei, La bioetica in classe (e fuori): resoconto di un’esperienza, in “Bioetica”, n. 3, 2000, pp. 390-394.

- S. Bartolommei, Scuola, bioetica e competenza morale. Resoconto ragionato di un’esperienza didattica sul problema dei trapianti, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica. Una proposta per l’insegnamento, Edizioni Unicopli, Milano 2001, pp. 149-163.

- S. Bartolommei, Come la bioetica può salvare la vita alla scuola, in “Scuola e Città”, n.4, 2001, pp. 46-55.

- P. Bellini, La bioetica tra naturale e artificiale, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 115-125.

- G. Berlinguer, La bioetica a scuola per capire i rapporti fra scienza, via e morale, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 73-74.

- N. Bettazzoli (a cura di), La bioetica nella comunicazione dei mass-media. Bioetica tra informazione, divulgazione e formazione,... (in attesa di pubblicazione).

- N. Bettazzoli e N. Trezzi, Scienza e libertà. Biologia ed etica della scienza nell’insegnamento, in “Bioetica”, n. 3, 2007, pp. 105-136.

- N. Bettazzoli, Educazione civica: un’occasione per l’introduzione della cultura bioetica nella scuola, in “Bioetica”, n. 1-2, 2009, pp. 182-184. Anche Lettera aperta al Ministro della Pubblica Istruzione “Bioetica ed educazione alla cittadinanza”, in N. Bettazzoli (a cura di), cit., pp. 185-187.

- N. Bettazzoli, Scienza e libertà-2. Naturale e artificiale, in “Bioetica”, n. 3, 2009, pp.

- N. Bettazzoli (a cura di), La bioetica nei media. Informare, divulgare e formare, Casa Editrice Vicolo del Pavone, Piacenza 2010.

- N. Bettazzoli, Riflessioni per un possibile modello didattico nell’insegnamento della bioetica e considerazioni di metodologia didattica, in N. Bettazzoli (a cura di), cit., pp. 147-176.

- G. Boniolo, In-natura. Una riflessione epistemologica, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 18-27.

- P. Borsellino, Bioetica e diritto: una questione ineludibile nella riflessione sull’insegnamento della bioetica nella scuola secondaria, in “Scuola e Città”, n. 4, 2001, pp. 74-83.

- P. Borsellino, Quale bioetica per la scuola secondaria? Il contributo del convegno di Politeia, in “Bioetica”, n. 2, 2001, pp. 245-250.

- P. Borsellino, L’informazione su “diritti” e ruolo del diritto nelle materie bioetiche, in N. Bettazzoli (a cura di), La bioetica nei mass-media, cit., pp. 81-94.

- M. Bucchi, Bioetica e comunicazione pubblica: tra percezione pubblica e comportamenti individuali, ivi, pp. ...

- M. Buscemi, La tecnica, l’uomo e i loro destini intrecciati, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 185-191.

- D. Callahan, Prefazione. Insegnare l’etica, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 11-13.

- P. Carelli, L’insegnamento della bioetica: un’esperienza esportabile?, in “Scuola e Città”, cit., pp. 167-170.

- E. Catalano e R. Galante, Siamo entrati nell’era dello sviluppo limitato? Una questione bioetica, in “Bioetica”, n. 3, 2007, pp. 58-72.

- E. Cattaneo, Divulgazione scientifica e comunicazione pubblica, in N. Bettazzoli (a cura di), La bioetica nella comunicazione dei mass-media, cit., pp. ...

- S. Chinelli, Bioetica e comunicazione. Il progetto: “Il laboratorio della comunicazione scientifica e delle etiche applicate” dell’ITIS “G. Natta” di Bergamo, in “Bioetica”, n. 4, 2009, pp.959-971.

- P. Citran, La scimmia parlante e il clone. Prospettive dell’insegnamento della bioetica, in “Bioetica”, n. 3, 2007, pp. 45-57.

- Consulta giovanile, Ogm o cyborg: opinioni diverse e il gruppo cresce, in “L’Unità”, 29 ottobre 2006, p. 25.

- Consulta giovanile, Un lavoro plurale e pluralista, in “Bioetica”, n. 3, 2007, pp. 42-44.

- Consulta giovanile, Il laboratorio giovani per la cultura bioetica, ivi., pp. 137-171.

- E. Defendi, Considerazioni di una docente di scienze, in “Scuola e Città”, n. 4, 2001, pp. 119-122.

- G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit.

- G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), La bioetica a scuola tra ricerca e didattica, cit.

- G. Deiana ed E. D’Orazio, Introduzione. Una proposta di educazione all’etica e alla bioetica nella scuola dell’autonomia, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 15-20.

- G. Deiana ed E. D’Orazio, La bioetica insegnata: una riflessione in divenire, in “scuola e Città”, cit., pp. 4-8.

- G. Deiana, La bioetica a scuola in un percorso didattico. Da un’esperienza limitata a un progetto globale, in “Bioetica”, n. 1, 2001, pp. 13-19.

- G. Deiana, La cultura etica. Ipotesi progettuali ed esperienze realizzate, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 77-91.

- G. Deiana, L’alternativa etica. L’etica pubblica come “alternativa” all’insegnamento della religione, ivi, pp. 93-104.

- G. Deiana, La morale di Ippocrate. Introduzione allo studio della bioetica nella scuola, ivi, pp. 105-148.

- G. Deiana, Bibliografie ragionate: Bioetica, Edizioni Unicopli, Milano 2004.

- G. Deiana, Riflessioni ed esperienze sulla bioetica a scuola: un primo bilancio dal fronte interno, in “Scuola e Città”, n. 4, 2001, pp. 112-118.

- G. Deiana, Un’ipotesi per il curricolo di bioetica, ivi, pp. 143-158.

- G. Deiana, La bioetica tra bisogni sociali e saperi curricolari, in “Bioetica”, n. 3, 2002, pp. 522-535.

- G. Deiana, Il compito formativo della scuola e la giustificazione educativa della bioetica, in “Politeia”, n. 76, 2004, pp. 47-55.

- G. Deiana, Bioetica e educazione. Manuale per l’insegnamento della bioetica, Ibis Edizioni, Como-Pavia 2005.

- G. Deiana, Le tre domande di un insegnante, in “L’Unità”, 29 ottobre 2006, p. 25.

- G. Deiana, La bioetica nel curricolo scolastico: un’esperienza didattica a partire dal pensiero di Umberto Veronesi, in “Bioetica”, n. 2, 2006, pp. 301-313.

- G. Deiana (a cura di), La bioetica insegnata. Riflessioni teoriche ed esperienze realizzate, numero monografico di “Bioetica”, n. 3, Casa Editrice Vicolo del Pavone, Piacenza 2007.

- G. Deiana, Introduzione: la bioetica per rinnovare la formazione scolastica, in “Bioetica”, n. 3, 2007, pp. 19-22.

- G. Deiana, La Consulta di bioetica e la riforma dei programmi scolastici. L’insegnamento della bioetica e i nuovi saperi curricolari, ivi, pp. 23-27.

- G. Deiana, Naturale e artificiale: un progetto didattico, in  “Bioetica”, n. 1, 2008, pp. 155-162; anche in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 163-171.

- G. Deiana, La bioetica deve continuare a stare fuori dalla scuola? Lettera aperta al Ministro dell’Istruzione Fioroni e al Presidente del CNB Casavola, in “Bioetica”, n. 2, 2007, pp. 119-121.

- G. Deiana, I docenti si muovano: insegniamo la bioetica come sapere morale e dovere civico. Lettera aperta ai professori, in “Bioetica”, n. 1-2, 2009, pp. 179-181. Anche in N. Bettazzoli (a cura di), cit., pp. 179-181.

- G. Deiana, La bioetica nella scuola. Dal decollo alla stabilizzazione tra competenza scientifica e qualità progettuale, in N. Battazzoli (a cura di), op. cit., pp. 137-141.

- M. De Zan, Qualche riflessione sull’insegnamento della bioetica a scuola, in “Bioetica”, n. 2, 2000, pp. 208-212.

- M. De Zan, Come progettare corsi di bioetica per docenti, in “Scuola e Città”, n. 4, 2001, pp. 135-142.

- M. De Zan, Etica pubblica, bioetica e bioetica quotidiana: riflessioni su come insegnanrla, in “Bioetica”, n. 2, 2002, pp. 310-317.

- M. De Zan, Progetto etica del territorio, in “Bioetica”, n. 1, 2003, pp. 163-169.

- I. D’Isola, Bilancio di una prima esperienza di lavoro bioetico a scuola, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 165-170.

- I. D’Isola, Per un insegnamento della bioetica in una prospettiva laica, in “Bioetica”, n. 4, 2001, pp. 735-744.

- I. D’Isola, Bioetica e ricerca storica. Un progetto nato in archivio, in “Scuola e Città”, n. 4, 2001, pp. 171-182.

- I. D’Isola, Bioetica e educazione: il dibattito. Per un approccio all’insegnamento della bioetica, in “Bioetica”, n. 3, 2007, pp. 28-32.

- I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit.

- I. D’Isola e G. Kraus, Un esempio di didattica laboratoriale. Studi sulla differenziazione cellulare, in “Bioetica”, n. 3, 2006, pp. 513-521.

- E. D’Orazio, Ipotesi di corso di formazione e aggiornamento su: “L’insegnamento dell’etica pubblica e della bioetica nella scuola secondaria”, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 177-178.

- D. Figini, La collocazione della bioetica nel sistema scuola attuale, in “Bioetica”, n. 3, 2007, pp. 37-41.

- D. Figini, Naturale e artificiale: indicazioni di un convegno, in “Bioetica”, n. 2, 2008, pp. 279-282.

- D. Figini, Lettera aperta agli studenti: perché la bioetica nella scuola?, in “Bioetica”, n. 1-2, 2009, pp. 184-186. Anche in N. Bettazzoli (a cura di), cit., pp. 182-183.

D. Figini, Quando insegnare la bioetica?Quali “spazi” nella scuola dell’autonomia?, in N. Bettazzoli (a cura di), op. cit., pp. 142-146.

- FNISM Torino, Per l’insegnamento della bioetica in una prospettiva laica, in “Bioetica”, n. 2, 2003, pp. 251-252.

- A. Forabosco, Istruzione scientifica e provvedimenti normativi sui temi scientifici. Il caso dei dati genetici umani, in N. Bettazzoli (a cura di), op. cit., pp. 33-56.

- L. Forni, Il corpo modificato e il diritto, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 28-49.

- C. Lalli, Una proposta di sperimentazione didattica della bioetica, in “Bioetica”, n. 3, 2003, pp. 579-584.

- D. Laterza, Naturale e artificiale nella Land Art, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 197-206.

- E. Lecaldano, Quale insegnamento per l’etica?, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 45-53.

- E. Lecaldano, L’argomento del “pendio scivoloso” e l’insegnamento della bioetica, ivi, pp. 65-72.

- E. Lecaldano, Perché la bioetica nella scuola pubblica?, in “Scuola e Città”, n. 4, 2001, pp. 14-24.

- L. Leotta, Sapere scientifico e politiche scolastiche, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 13-17.

- S. Levi, Naturale, artificiale, soprannaturale, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 126-135.

- F. Manti, La bioetica tra ricerca e didattica, in “Scuola e Città”, n. 4, 2001, pp. 84-96.

- R. Marchesini, Il tramonto del pensiero umanistico, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 59-79.

- G. Marsico, Il convegno dell’Istituto Italiano di Bioetica (Capua 5-7 ottobre 2001), in “Bioetica”, n. 1, 2002, pp. 143-145.

- G. Milano, Bioetica e massmedia: tra scienza e sensazionalismo, in N. Bettazzoli (a cura di), op. cit., pp. 57-73.

- M. Mori, Perché insegnare l’etica? Dai casi ai principi, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 35-43.

- M. Mori, La bioetica come sapere interdisciplinare e argomentativo, in “Scuola e città”, in “Scuola e Città”, n. 4, 2001, pp. 25-45.

- M. Mori, I giovani sono pronti, la scuola meno, in “L’Unità”, 29 ottobre 2006, p. 25.

- M. Mori, Bioetica e informazione nell’epoca delle tre rivoluzioni: biomedica, etica e mediatica, in N. Bettazzoli (a cura di), La bioetica nei mass-media, cit., pp. 95-119.

- D. Neri, Bioetica a scuola: perché una nuova rubrica, in “Bioetica”, n. 1, 2000, pp. 25-27.

- D. Neri, L’etica e la filosofia nei processi formativi della nuova scuola secondaria, in G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 23-27.

- D. Neri, La bioetica a scuola: considerazioni in chiave europea, in “Scuola e Città”, n. 4, 2001, pp. 9-13.

- M. Ostinelli, Insegnare etica e bioetica. Obiezioni e risposte, ivi, pp. 56-62.

- S. Pantalone, E se la bioetica entrasse nella scuola?, in “L’Unità”, 29 ottobre 2006, p. 25.

- S. Pantalone, Buoni motivi e modi diversi per far entrare la bioetica in tutte le classi, non solo nei licei: prima di tutto insegnamo a pensare, in “Bioetica”, n. 3, 2007, pp. 33-36.

- S. Pantalone, Indagini criminali, impronte genetiche e privacy: un progetto per avvicinare i giovani alla bioetica senza mai nominarla, in “Bioetica”, n. 4, 2007, pp. 141-147.

- S. Patuzzo, La bioetica nella prospettiva sovranazionale. Il ruolo dei comitati etici nelle istituzioni europee, in N. Bettazzoli (a cura di), La bioetica nei mass-media, cit., pp. 120-133.

- D. Perani, Le neuroimmagini funzionali: plasticità cerebrale in vivo nella perdita e nel recupero di funzioni cognitive e sensoriali, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 50-58.

- N. Pesenti, L’esperienza dell’insegnamento della bioetica al Liceo Scientifico “Enrico Fermi” di Massa, in “Bioetica”, n. 2, 2003, pp. 305-313.

- E. Podio, Into the wild. L’uomo di fronte alla natura, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 192-196.

- G. Pontara, Perché e come insegnare l’etica?, i G. Deiana ed E. D’Orazio (a cura di), Bioetica ed etica pubblica, cit., pp. 55- 64.

- Protocollo d’intesa tra il Ministero della Pubblica Istruzione e il Comitato Nazionale per la Bioetica, ivi, pp. 173-175.

- M. Riccio, Divulgazione medico-scientifica e comunicazione pubblica, in N. Bettazzoli (a cura di), La bioetica nei mass-media, cit., pp. 74-78.

- S. Romani, Quando pensiamo ad un oggetto. Naturale e culturale: una vera dicotomia?, in I. D’Isola (a cura di), Naturale/artificiale, cit., pp. 172-184.

- S. Romani, La bioetica nell’insegnamento dell’università: gli studenti raccontano, in N. Bettazzoli (a cura di), La bioetica nella comunicazione dei mass-media, cit., pp. ...

- S. Romani e F. Di Pietro, La bioetica nell’Università della Terza et